Las tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de
enseñanza nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que
existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las
dinámicas del mundo.
Al tratar de definir con cierta precisión
algunos de los aspectos relevantes que conforman un ambiente de enseñanza,
debemos concebir éste como un espacio con todos los aspectos señalados en la
definición de ambiente de aprendizaje, con la diferencia de que tanto el diseño
y empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales, entre otros
están mediados por las tecnologías. Es decir, aquí las tecnologías van a operar
como instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio utilizado para la
construcción de ese espacio que propone una estructura de acción específica
para enseñar y aprender, desde donde cada individuo interactúa de acuerdo a las
estrategias y recursos dispuestos, y según sus posibilidades para el
aprendizaje tecnológicamente mediado.
Ahora bien, es necesario repasar ¿que es un
blog?, se denomina blog (también llamado bitácora digital, ciberdiario o
weblog) a la publicación electrónica de artículos con una estructura
cronológica, que se suele dedicar a una temática concreta.
Su éxito radica principalmente en que
permiten, de manera fácil y rápida, gracias a sencillas herramientas, que uno o
varios autores publiquen en un espacio propio sus ideas y las comparta con
otras personas en la red. Son, por tanto, una potente herramienta de
publicación y comunicación que sirve para exponer e intercambiar ideas.
Formalmente, un blog está compuesto por una
serie de artículos (también llamados entradas o “posts”) clasificados
cronológicamente, donde el artículo más reciente es el primero de la lista.
Está especialmente preparado para organizar y almacenar toda esa información
mediante funciones como clasificación de los artículos por categorías,
etiquetas, buscador de contenidos, etc. Además, presentan otras funciones como
soporte multiusuario (varios autores con distintos tipos de roles), generación
de RSS para la sindicación de contenidos, gestión de comentarios, etc.
La principal utilidad didáctica es la
creación de un espacio virtual conjunto en el que los alumnos de la misma o
similares disciplinas pueden encontrarse, reunirse y conseguir información
sobre la asignatura en concreto. Unido a este principal utilidad, podemos
enumerar un listado de posibilidades de utilización, tales como contar con un
lugar de interacción entre los estudiantes, bibliotecas virtuales, enlaces a
otras páginas, rápida transmisión de la información, comunicación asincrónica.
La palabra weblog (de origen inglés) ha
sido traducida al castellano como bitácora.
en mi caso utilice la plataforma de Google
especializada en este tipo de herramienta llamada Blogger, debido a su
versatilidad, plataforma de interfaz amena, intuitiva a la hora de realizar las
publicaciones, que añade a la ventaja de compartir publicaciones, sin
publicidad y de manera gratuita, otra de las ventajas es la compatibilidad con
otras herramientas de google.
por aca les dejo un video si quieres ver la
herramienta y poder de manera autodidacta crear tu propio blog.
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